Generatieve AI-tools zoals Google Gemini en ChatGPT kunnen grammaticale tekst creëren op basis van informatie op het internet. Nu het gebruik van generatieve AI voor een groot aantal taken sterk toeneemt, is het belangrijk om de mogelijke voordelen en tekortkomingen van deze tools te begrijpen en te weten hoe ze het beste kunnen worden toegepast bij academisch schrijven.
De meningen van docenten over AI-tools kunnen aanzienlijk verschillen, dus voordat je generatieve AI gebruikt voor een cursus aan een universiteit, moet je in de syllabus kijken of er regels zijn voor het gebruik van AI. Als het onduidelijk is of en wanneer je generatieve AI mag gebruiken, raadpleeg dan de docent voordat je iets inlevert om te beoordelen. Bedenk ook dat als je AI mag gebruiken, de meeste docenten ervan uitgaan dat je het gebruikt om je denk- en schrijfproces te ondersteunen en niet om het volledig te vervangen. Behoud de academische integriteit door niet te zwaar op AI te leunen en dezelfde normen voor kwaliteit en citaten te hanteren als je normaal zou doen bij elk ander academisch geschrift.
Generatieve AI gebruikt grote taalmodellen (LLM’s) om enorme hoeveelheden tekst te analyseren, patronen te vinden en verwante ideeën met elkaar te verbinden. Deze kunstmatige intelligentie kan voorspellen welke woorden het meest waarschijnlijk als volgende in een zin komen, en op deze manier kan het tekst produceren die nabootst wat een mens zou kunnen schrijven. Op basis van de enorme hoeveelheid trainingsgegevens, waaronder een aanzienlijk deel van de volledige inhoud van het internet, kan het vragen beantwoorden en voldoen aan verzoeken om een grote verscheidenheid aan tekstuitvoer te genereren. Het is echter cruciaal om generatieve AI kritisch te benaderen. De gegevens die worden gebruikt om deze modellen te leren, kunnen onnauwkeurigheden, vooroordelen of irrelevante informatie bevatten, omdat de AI geen onderscheid kan maken tussen betrouwbare en onbetrouwbare bronnen. Je moet er nooit van uitgaan dat de informatie feitelijk is; pas altijd je eigen kennis en oordeel toe op wat de AI produceert. AI kan je echter wel helpen tijd te besparen, nieuwe ideeën op te doen of misschien zelfs je schrijfvaardigheid te verbeteren.
Prompting is het stellen van vragen of het doen van verzoeken aan generatieve AI-tools om antwoorden te produceren. Het is vergelijkbaar met het invoeren van trefwoorden in een zoekmachine, maar je kunt veel complexere taken uitvoeren met een complexere prompt. Leren om een generatieve AI-tool effectief aan te spreken is een iteratief proces, wat betekent dat je je prompt moet blijven verfijnen om betere resultaten te krijgen. Door te spelen met voorbeeldprompts kun je een beter idee krijgen van de mogelijkheden van AI en de effecten die je kunt krijgen door verschillende prompttechnieken te gebruiken. Dit kan je een beter inzicht geven in hoe je AI op een verantwoorde manier kunt gebruiken voor je academische werk.
Generatieve AI is een geweldig hulpmiddel om je te helpen ideeën te ontwikkelen op basis van een opdracht van een docent. Je kunt de AI vertellen wat je in de les bestudeert en hem vragen om ideeën te genereren voor onderwerpen waarover je je paper zou moeten schrijven. Stel vragen over deze mogelijke onderwerpen om een beter idee te krijgen van welk onderwerp jou het meest interesseert. Daarna kun je je in de opdracht gaan verdiepen door op zoek te gaan naar gezaghebbende informatiebronnen voor je onderzoek.
AI-tools kunnen contouren maken voor allerlei schrijfprojecten, waaronder papers en diavoorstellingen. Door je aanwijzingen te verfijnen, kun je de AI vragen om meerdere schema’s te maken die je kunnen helpen bij het structureren van je ontwerp.
Als je niet bekend bent met een bepaalde schrijfstijl of een bepaald genre, kun je de AI vragen om je voorbeelden te laten zien. Vragen om voorbeelden van een samenvatting of een begeleidende brief kan je helpen begrijpen hoe je werk geformatteerd en verwoord moet worden. Je moet er echter niet op vertrouwen dat de AI het schrijfwerk voor je doet: Gebruik de voorbeelden als hulpmiddel om je eigen unieke ontwerp met nieuwe inhoud te maken.
Je kunt veel tijd besparen door de inhoud van een lang onderzoeksartikel te kopiëren naar een AI-tool en deze te vragen het artikel voor je samen te vatten. Als de samenvatting klinkt als een nuttige bron voor uw schrijven, kunt u er verder in duiken en de tekst zelf lezen om het materiaal beter te begrijpen en passages te vinden om te citeren.
Als je geen bijzonder sterke schrijver bent, kunnen AI-tools je helpen beter te worden. AI heeft over het algemeen een vrij goede kennis van grammatica, dus je kunt je eigen tekst invoeren en de AI vragen om hem te controleren op fouten en verbeteringen voor te stellen. Als je je tekst hebt opgeknapt met AI’s hulp, bekijk dan de resultaten en vergelijk ze met waar je mee begon. Kun je patronen ontdekken die specifieke dingen aan het licht brengen waaraan je moet werken? En zijn de resultaten beter dan wat je zelf zou kunnen schrijven? Onthoud dat AI niet perfect is; als het je tekst minder duidelijk heeft gemaakt of je eigen stem uit het werk heeft gehaald, los het dan op.
Generatieve AI kan audio- en tekstgegevens in verschillende talen vertalen, dus als je een bron in een vreemde taal tegenkomt, kan AI je helpen deze te begrijpen. Maar net als bij andere vertaaltools kan de nauwkeurigheid variëren, vooral als er idiomatische zinnen worden gebruikt.
Het is cruciaal om AI-gegenereerde inhoud kritisch te benaderen, omdat deze tools niet altijd accurate informatie genereren. Hoewel de antwoorden goed geschreven en plausibel kunnen lijken, kunnen ze gedeeltelijk of volledig verzonnen zijn, een fenomeen dat bekend staat als “hallucineren”. AI-tools hebben geen menselijke intelligentie, dus ze denken niet echt: Ze voegen gewoon informatie samen, die onjuist kan zijn.
AI-reacties kunnen citaten of citaten produceren, maar deze kunnen niet bestaan of onjuist zijn. De tools kunnen auteurs of boektitels verzinnen of een citaat aan een bron toeschrijven die niet correct is. Controleer citaten en geciteerde werken altijd zelf voordat je ze gebruikt.
De gegevens die worden gebruikt om AI-tools te trainen, bevatten ideeën die gebaseerd zijn op menselijke vooroordelen, waardoor hun antwoorden deze vooroordelen kunnen weerspiegelen en bestendigen.
Tenzij je docent toestemming geeft, mag je geen door AI gegenereerde tekst in je eigen werk kopiëren. Informeer bij je docent wat is toegestaan en wat zijn richtlijnen zijn voor het citeren van tekst die door AI is gemaakt. Onthoud dat AI je denk- en schrijfproces moet ondersteunen, niet volledig vervangen.
Wees voorzichtig met het invoeren van privégegevens (inclusief tekst of afbeeldingen) in AI-tools. Alles wat u invoert, kan onderdeel worden van de systemen van de AI en met anderen worden gedeeld.
AI-tools kunnen onbedoeld de bedoelde betekenis van uw schrijven wijzigen wanneer u ze vraagt u te helpen uw werk te verfijnen. Bekijk de uitvoer zorgvuldig om er zeker van te zijn dat de resultaten nog steeds weergeven wat je van plan was te schrijven.