Nu het tijdperk van generatieve AI-tools zoals ChatGPT is aangebroken, hebben mensen van alle leeftijden manieren gevonden om deze technologie te gebruiken, ten goede en ten kwade. Sommige studenten zijn ChatGPT gaan gebruiken om te spieken bij schoolopdrachten, en dit is al genoeg gebeurd bij leraren om zich er zorgen over te maken. Leerlingen leren de stof immers niet als ze het werk niet doen om het te leren. Maar ChatGPT is niet van plan om binnenkort te verdwijnen, wat betekent dat we ons er allemaal aan moeten aanpassen en manieren moeten vinden om het verantwoord te gebruiken. Je hoeft het gebruik van AI-tools niet helemaal op te geven, maar het is belangrijk om ethische benaderingen te vinden die je kunnen helpen de vaardigheden te leren die je nodig hebt om succesvol te zijn in het leven.
Hoewel AI kan worden gebruikt om vragen snel te beantwoorden, moet niet elk antwoord zomaar worden geaccepteerd. Alles wat AI-tools weten is afkomstig van het internet en we weten allemaal dat niet alles op het internet accuraat is. De antwoorden van ChatGPT kunnen bevooroordeeld, verouderd of gewoon onjuist zijn. Maar je kunt deze antwoorden gebruiken als startpunt voor je eigen onderzoek: Kijk wat de AI zegt en zoek dan een betrouwbare bron die het kan bevestigen of weerleggen. Informatie kritisch onderzoeken is een cruciale vaardigheid en het gebruik van AI kan je helpen om die te ontwikkelen.
ChatGPT kan een hulpmiddel zijn, maar je moet het niet vragen al het denkwerk voor je te doen. Gebruik ChatGPT als een brainstormpartner: Het kan je helpen een onderwerp voor een essay te vinden en een basisidee om te zetten in een gedetailleerde schets. Je kunt ChatGPT ook gebruiken als een tutor die je dingen kan uitleggen die je niet begrijpt: Als je bijvoorbeeld vastzit met een wiskundeprobleem, vraag ChatGPT dan om uit te leggen hoe je het moet oplossen, en doe vervolgens zelf het werk om het antwoord te achterhalen.
Omdat ChatGPT is getraind op door mensen gemaakte inhoud, kan het menselijke vooroordelen hebben. Het kan belangrijke informatie weglaten om een punt te maken of zelfs stereotypen in stand houden. Onderzoek heeft bijvoorbeeld aangetoond dat ChatGPT vaak tekst genereert die seksistische veronderstellingen gebruikt over het geslacht van verschillende soorten werknemers en soms output genereert die expliciet racistisch is. Het is ook heel gemakkelijk om ChatGPT een bepaald standpunt te laten innemen in zijn antwoorden op basis van hoe je je prompt verwoordt.
ChatGPT gebruiken is als Wikipedia gebruiken: Er is veel goede informatie, maar er kan ook veel compleet verzonnen onzin staan. ChatGPT is zelfs geneigd om informatie te “hallucineren” die het niet kent, waarbij het vol vertrouwen de titels van niet-bestaande boeken terugspuugt, valse rechtszaken verzint om zijn antwoorden te ondersteunen of mensen gevaarlijk advies geeft over hun gezondheid. Een snelle Google-zoekopdracht kan al voldoende zijn om de antwoorden van de AI te controleren om er zeker van te zijn dat ze op feiten zijn gebaseerd.
Als het gebruik van ChatGPT is toegestaan voor een opdracht, stel dan vragen om beter te begrijpen hoe de docent wil dat het wordt gebruikt. Er kan je gevraagd worden om aan te geven hoe je AI hebt gebruikt, bijvoorbeeld of je het je essay hebt laten proeflezen, hebt laten helpen met schetsen of ideeën hebt laten brainstormen. Als je klaar bent met een opdracht, moet je ook nadenken over hoe ChatGPT behulpzaam was en hoe niet.
Als je spiekt zonder te beseffen dat je aan het spieken bent, zal het nog steeds tegen je tellen, dus zorg ervoor dat je duidelijk bent over wat acceptabel is en wat niet. Sommige studenten denken bijvoorbeeld dat als ze hun eigen prompt bedenken om ChatGPT iets te laten schrijven, de tekst die het produceert prima is om te gebruiken voor school. Maar de waarheid is dat het kopiëren van andermans werk, inclusief het werk van ChatGPT, plagiaat is en niet OK. Je leraren kunnen ook verschillende regels hebben over wanneer je AI wel of niet mag gebruiken: de ene leraar kan zeggen dat je ChatGPT mag gebruiken om je werk te proeflezen of een opzet voor een essay te schrijven, terwijl een andere leraar misschien wil dat je het helemaal niet gebruikt.
We weten allemaal dat we geen persoonlijke informatie online moeten zetten; als je niet wilt dat het gedeeld wordt, plaats het dan niet. Aangezien AI tools getraind zijn op het internet, zou je dezelfde regels moeten volgen om jezelf te beschermen tijdens het gebruik van ChatGPT als overal elders online. Alles wat je typt in ChatGPT wordt verzameld en kan uiteindelijk worden gedeeld, dus geef het geen informatie waarvan je niet wilt dat de hele wereld het weet.
Je zou beter moeten weten dan dingen als e-mail, sms en sociale mediasites te gebruiken om geruchten over mensen te verspreiden of ze te pesten, en hetzelfde geldt voor AI-tools. Gebruik AI niet op manieren die andere mensen of je toekomstige zelf kunnen kwetsen.