Come insegnare le abilità di ricerca e di scrittura con un prompt dell'AIPRM
Questo articolo introduce un approccio all’insegnamento e all’apprendimento incentrato sullo studente, enfatizzando la ricerca indipendente, le abilità di composizione e l’apprendimento basato su progetti. Esplora come la tecnologia, compresa l’intelligenza artificiale, possa migliorare il coinvolgimento degli studenti e l’apprendimento autonomo. Date potere ai vostri studenti con esperienze personalizzate e un supporto continuo! 📚🌟
Se siete insegnanti alla ricerca di un nuovo approccio all’apprendimento incentrato sullo studente con un tocco di intelligenza artificiale, questo articolo fa per voi. Ecco un quadro di lezioni che aiuta gli studenti a progettare e condurre ricerche indipendenti e a migliorare le abilità di composizione. Uso la parola quadro (invece di piano di lezione) perché questo approccio ha così tanti livelli che può essere ampliato o adattato per soddisfare qualsiasi obiettivo pedagogico o risultato di apprendimento desiderato.
Per questo articolo, suppongo che l’insegnante stia conducendo una lezione di composizione. L’attività prevede la ricerca, la capacità di pensiero critico e la stesura di una relazione. Lo scopo della lezione è scrivere la biografia di un personaggio famoso e valutare criticamente una o due delle sue idee (o invenzioni o decisioni) di grande impatto.
Alla fine della lezione, gli studenti saranno in grado di:
- Identificare un personaggio storico noto per una o più idee coinvolgenti.
- Formulare 10-15 domande per un’intervista.
- Usare ChatGPT per drammatizzare un’intervista a un personaggio.
- Raccogliere e sintetizzare le risposte.
Per scrivere la relazione finale, gli studenti saranno in grado di:
- Riscrivere o parafrasare l’intero output di ChatGPT (non è consentito il copia e incolla).
- Riassumere il background del personaggio.
- Spiegare una o due idee principali associate al personaggio.
- Dimostrare la capacità di proporre una controargomentazione e di mettere in discussione le affermazioni. (Cosa è andato storto? Cosa faresti di diverso? Pensi che sia stato un successo? Che ne dici di …?).
- Organizzate le informazioni in una relazione coerente di 1-2 pagine.
- Valutare l’impatto storico del personaggio.
Risorse #
Gli studenti devono avere accesso online alla versione gratuita di ChatGPT (3.5) e alla versione gratuita di AIPRM.
Flusso della lezione #
Generazione delle domande #
Ogni studente conduce la propria intervista di IA e scrive il proprio rapporto, ma la prima fase (generare un elenco di domande per l’intervista) può essere svolta in coppia o in piccolo gruppo. Il risultato è lo stesso: selezionare un personaggio e formulare 10-15 domande che sondino il background e le idee del personaggio.
Lavorare con il prompt #
- Accedere a ChatGPT.
- Nella dashboard AIPRM, fare clic sulla scheda Public.
- Andare nel campo di ricerca e inserire Pretend to Be Anyone or Anything Chat.
- Selezionare la richiesta.
Inserite il nome del personaggio per avviare il prompt. Inserite le domande e il seguito per intervistare il personaggio. Prendere appunti.
Scrivere il rapporto #
La fase finale consiste nella stesura di una bozza di relazione. Gli studenti alle prime armi con i contenuti lunghi hanno spesso bisogno di un quadro di riferimento o di una struttura di relazione suggerita. Fornitene uno che soddisfi le esigenze della vostra classe e dei vostri studenti.
Se necessario, aiutate gli studenti a evitare il plagio dell’IA mostrando loro come prendere appunti e scrivere una relazione con parole proprie.
Per estendere l’apprendimento, gli studenti possono facoltativamente riscrivere le loro biografie e presentare una breve presentazione orale.
Tutto qui.
Ora sapete come creare una lezione che insegni la ricerca indipendente e la scrittura di relazioni con AIPRM.
Leggi di più #
Se avete domande o bisogno di ulteriore assistenza, i nostri tutorial vi guideranno in ogni fase del processo. Rivolgetevi al Forum della comunità AIPRM e vi aiuteremo a iniziare.